Щоденник рефлексії

В цьому модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.  Створили презентацію, документ для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створили план впровадження теми. Створили документ для фасилітації. Обговорили, чому ми навчилися. Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо. Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Я познайомилась із сайтом learningapps. Створила інтерактивну вправу до проекту "Нове життя старим речам". інтерактивна вправа "Що з чого"

В цьому модулі я поділилась прикладом учнівської роботи з колегами. Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізували те, як ми самі проводимо оцінювання. Доопрацювали плани оцінювання.

В цьому модулі я створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.

В цому модулі я з іншими учасниками обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

В цьому модулі обговорила в парі власну презентацію щодо представлення ідей проекту та оцінювання навчальних потреб учнів. Створила списки використаних джерел. Створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання вихованців різновікової групи. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.