Щоденник рефлексії

В цьому модулі ми підготували та продемонстрували Портфоліо. Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» . Отримали сертифікати.

В цьому модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.  Створили презентацію, документ для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створили план впровадження теми. Створили документ для фасилітації. Обговорили, чому ми навчилися. Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо. Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Я познайомилась із сайтом learningapps. Створила інтерактивну вправу до проекту "Нове життя старим речам". інтерактивна вправа "Що з чого"

В цьому модулі я поділилась прикладом учнівської роботи з колегами. Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізували те, як ми самі проводимо оцінювання. Доопрацювали плани оцінювання.

В цьому модулі я створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.

В цому модулі я з іншими учасниками обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

В цьому модулі обговорила в парі власну презентацію щодо представлення ідей проекту та оцінювання навчальних потреб учнів. Створила списки використаних джерел. Створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання вихованців різновікової групи. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.

В цьому модулі обговорила з колегами приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. Обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання. Створила перший варіант плану оцінювання. Створила презентацію основних ідей навчальної теми.

Обговорили основні запитання та теми проектів. Створили форми в текстовому документі. Сформулювали цілі та завдання для виконання досліджень. Створили електронну таблицю з даними та відповідними діаграмами. Познайомились з навичками 21 століття та навичками вищого рівня.Ознайомилась з систематикою навчальних цілей за блумом.

Ознайомилась з методом проекту. Розглянула приклади буклетів. Навчилась виготовляти буклети, та виготовила буклет про метод проектів. Ознайомилась з планом вивчення теми, з формою оцінювання портфоліо. Розглянула приклади портфоліо.

Сьогодні я розпочала своє навчання на комп'ютерних курсах. Створила нову електронну почту. Вдосконалила навички створення папок. Познайомилась з підручником, його структурою та ресурсами. Навчилась створювати блоги та залишати повідомлення в ньому. Мені сподобалось занняття, все легко далось завдяки гарним поясненям та індивідуальному підходу. Я ставила перед собою завдання навчитись створювати блоги, і це мені вдалось.